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三校联袂 共建优秀班级——朱桥小学与市二小、华星学校开展班主任工作经验交流活动
作者:杨小六    发布于:2014-04-28 09:50:07    文字:【】【】【
     苏霍姆林斯基说过:“集体是教育的工具。”班级向心力的形成就是一股强大的无形力量,会对每一个学生起着潜移默化的教育作用,因此班集体建设是班主任工作中的重中之重。为了帮助班主任老师们更好地建设班集体,4月24日,宣城市二小、华星学校的优秀班主任齐聚到朱桥慈济中心小学,就“共建优秀班级”这一主题进行了为期一天的工作经验交流。

和孩子一起成长

    “和孩子一起成长。”这是市二小优秀班主任章彬彬经验交流中常说的一句话。章老师结合自己所任教的班级,从班级管理中的一系列实例出发发表意见,她表示,凡学校开展的各种活动都要鼓励学生去参加,班主任也要参与其中,和学生共同体验失败的苦涩,分享成功的喜悦。丰富多彩的活动不仅拉近了师生距离,增进了相互感情,学生还在活动中得到了锻炼,在锻炼中不断地成长。

让墙壁说话

    “让教室的一墙一壁会说话,一事一物能育人,一点一滴予快乐。”这是朱桥慈济中心小学优秀班主任何越经验交流的开篇语,何老师在自己的班级管理中注重了班级文化的建设。她说,当你走进一间有着文化内涵的教室,就如同走进了一个温馨的家:“图书角”“卫生角”“书法园地”“绘画天地”“艺海拾贝”“心语心愿”……这些内容丰富、形式各异的班级文化精品,都展示着孩子们健康快乐的童年和五彩缤纷的梦想。一个优秀的班集体要充分地“让墙壁说话”,积极向上的班级文化会引领学生、激励学生、塑造学生,润物于无声之处。

坚守一份信念

     王冬翠是宣城市华星学校副校长,也是一名经验丰富的优秀班主任。她提出的“五个坚守”让参加交流中的班主任们屏神聆听,受益匪浅:坚守信用,坚守公平,坚守赏识,坚守民主,坚守严爱。她强调,要建设良好的班风学风,班主任要以信用为基础,爱为底色,民主为基调,公平为原则,赏识激励为方法,严格要求为准绳。班主任工作是由细节构成的,王老师抓在细微处,落在实效中,正是这样一份“坚守”的治班信念,她的一届又一届学生都感受着班集体带来的幸福和快乐。

     活动中,三校班主任老师的“治班之道”精彩不断亮点纷呈,他们从班级公约制定到师生亲切沟通,从蕴文化内涵到用爱心灌注,无不淋漓尽致地展现了班主任在班集体建设工作中的智慧和力量。正如市二小校长王昌元在结束总结中所说:一名优秀的班主任老师应怀有责任心、宽容心、公平心、爱心和细心,他们在班集体建设中时时事事都重视和参与,给予学生关心与引导,班级工作开展得扎实、有序,有了这群优秀的个体,学校定会迎来灿烂的明天。(杨小六)

 
 
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